Axiology Of Science And Its Benefits For Humanity From An Islamic Perspective

M. Hazil Aima Putra; Vonny Wulandari; Dedy Syahputra; Edi Purnawan; Sahroni; Ahmad Syukri SS; Zarfina Yenti

doi:10.37092/el-ghiroh.v24i1.1493

Authors

M. Hazil Aima Putra Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Vonny Wulandari UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Dedy Syahputra UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Edi Purnawan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Sahroni UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Ahmad Syukri SS UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Zarfina Yenti UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

DOI:

https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v24i1.1493

Keywords:

Islamic Axiology, Knowledge, Ethical Values, Maqashid al-Shariah, Human Welfare

Abstract

Knowledge plays a strategic role in shaping human civilization however, the development of modern science often encounters ethical challenges due to its detachment from moral values. Islam views knowledge not merely as a means of acquiring empirical truth but also as a moral and spiritual instrument that must be oriented toward human welfare. This study aims to analyze the concept of the axiology of knowledge from an Islamic perspective and to explain the objectives, values, and benefits of knowledge for human life. The research employs a qualitative approach using library research, analyzing primary and secondary sources such as the Qur’an, Hadith, and classical as well as contemporary Islamic scholarly works. The findings indicate that Islamic axiology places knowledge within the framework of tawhid, maqashid al-shariah, and universal ethical values, asserting that knowledge is not value-neutral but bound by principles of justice, benefit, and moral responsibility. The discussion highlights that Islamic knowledge must be oriented toward moral development, social welfare, and the protection of human dignity and the environment. This study concludes that the integration of knowledge and ethical values in Islamic axiology constitutes a fundamental foundation for developing humanistic, just, and sustainable knowledge.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhiguna, B. 2022. Pandangan Al-Qur’an Terhadap Ilmu Pengetahuan Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Sains. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 11(2), 76–83. https://doi.org/10.20961/INKUIRI.V11I2.56148

Afriandi, B., Afriandi, B., Bumi, H. R., Kamal, T., Hakim, R., Hanafi, H., & Julhadi, J. 2024. Objek-Objek Kajian Filsafat Ilmu (Ontologi, Epistemologi, Aksiologi) dan Urgensinya Dalam Kajian Keislaman. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 7(1), 72–80. https://doi.org/10.31869/jkpu.v7i1.5524

Asrulla, A., Syukri, A., Maryani, Jeka, F., & Junaidi, R. (2024). Konsepsi Etika, Moral, dan Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Humanisme. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 257–268. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1144

Azfirmawarman, D., Fitrisia, A., & Ofianto, O. 2023. Kontribusi Filsafat Ilmu Terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 5605–5613. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7156

Desi Fatma, Sri Melisawati, Reni Renanda, & Ardimen Ardimen. 2024. Etika dan Moral dalam Ilmu Pengetahuan. Diklat Review?: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 8(1), 181–185. https://doi.org/10.35446/diklatreview.V8I1.1761

Emon, A. M. (2015). Ijtihad. In A. M. Emon & R. Ahmed (Eds.), The Oxford Handbook of Islamic Law. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199679010.013.37

Faiz, F., Ula, N. F., & Zubaidi, A. 2022. Relasi Etika dan Teknologi dalam Perspektif Filsafat Islam. Trilogi: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(3), 231–237. https://doi.org/10.33650/TRILOGI.V3I3.6594

Fakhruddin Fakhruddin. 2017. Memahami Objektivitas dalam Penilaian Moral. Ushuluna, 3(1), 1–15. https://doi.org/10.15408/USHULUNA.V3I1.15186

Haifa Auliya Rahma, Nabila Zalfina Rahmah, Siti Nasywa Mutmainnah, Siti Nuriatus Zahroh, & Muhamad Parhan. 2024. Epistemologi dan Aksiologi: Menelusuri Pengetahuan, Sumbernya, serta Implikasinya dalam Etika dan Estetika. Mutiara?: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(6), 165–178. https://doi.org/10.59059/mutiara.V2I6.1882

Halik, A. 2020. Ilmu Pendidikan Islam: Perspektif Ontologi, Epistemologi, Aksiologi. Istiqra`?: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 10–23. https://jurnal.umpar.ac.id/istiqra/article/view/500

Harahap, A. N., & Salminawati. 2022. Aksiologi Ilmu Dalam Perspektif Islam Dan Barat. Journal of Social Research, 1(3), 748–753. https://doi.org/10.55324/josr.V1I3.143

Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. In H. Abadi (Ed.), CV. Pustaka Ilmu (Vol. 3, Issue 1). Pustaka Ilmu. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Hasbi, A. Z. El, Tarwilah, & Suraijiah. 2023. Filsafat Pendidikan Islam (Ontologi, Epistemologi, Dan Aksiologi) Sebagai Landasan Pendidikan Islam. Al-Furqan?: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(6), 809–822. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/770

Huda, M. N., & Dulmanan, A. A. 2024. Embodied Engagement, Context, and Objectivity: Science as a Human Social Practice. Muqoddima: Jurnal Pemikiran Dan Riset Sosiologi, 5(2), 139–165. https://doi.org/10.47776/mjprs.005.02.08

Ilham Akbar, Mahmud Arif, & Januariansyah Arfaizar. 2021. Aksiologi Pendidikan Islam. Raudhah Proud To Be Professionals?: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 6(1), 13–22. https://doi.org/10.48094/raudhah.V6I1.107

Isnaini Nurul Hidayati, & Kholid Mawardi. 2024. Science And Morals: Examining The Relationship Of Science And Morals In The Perspective Of The Philosophy Of Science . Almustofa: Journal of Islamic Studies and Research, 1(1). https://ejournal.bamala.org/index.php/almustofa/article/view/184

Kant, I. 2020. Groundwork of The Metaphysic of Morals. Immanuel Kant: Groundwork of the Metaphysic of Morals in Focus, 17–98. https://doi.org/10.4324/9780203714805-2

Khoir, M. M., Hamzah, M., & Zuhdi, A. 2024. Korelasi Ilmu Dan Amal Dalam Pendidikan Islam Prespektif Al-Ghozali Dalam Kitab Minhajul ‘Abidin. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(5), 1309–1318. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/644

Mariyah, S., Syukri, A., Badarussyamsi, B., & Rizki, A. F. 2021. Filsafat dan Sejarah Perkembangan Ilmu. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(3), 242–246. https://doi.org/10.23887/JFI.V4I3.36413

Miles, M. B., & Huberman, A. M. 2020. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage Publications.

Mudawam, S. 2020. The U??l al-Fiqh Approach on the Understanding of Islamic Law in Contemporary Era: Source and Contextualization. Asy-Syir’ah Jurnal Ilmu Syari’ah Dan Hukum, 55(2).

Muktapa, M. I. 2021. Implikasi Filsafat Ilmu dan Etika Keilmuan dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Modern. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 3(2), 20–29. https://doi.org/10.52005/belaindika.V3I2.73

Mustapha, R., & Malkan, S. N. A. 2025. Maqasid Al-Shariah In The Ai Era: Balancing Innovation And Islamic Ethical Principles. International Journal of Islamic Theology & Civilization (E-ISSN-3009-1551), 3(3 SE-Articles), 1–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.15381828

Nurhayati, A., & Arnaningsih, Y. 2025. Ipteks Dalam Islam: Mengintegrasikan Kemajuan Dunia Dan Keseimbangan Akhirat. LintekEdu: Jurnal Literasi Dan Teknologi Pendidikan, 6(2). https://ejurnals.com/ojs/index.php/jltp/article/view/2306

Pradoko, A. M. S. 2023. Paradigma Metode Penelitian Kualitatif (Keenam, Vol. 148). UNY Press.

Rafilah, N. H., Surahman, C., & Sumarna, E. (2024). Integrasi Ilmu dan Amal “Kajian Tafsir Tarbawi atas Q.S Al-Mujadilah Ayat 11 Tentang Adab dan Keutamaan Menuntut Ilmu.” Hamalatul Qur’an?: Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 5(2), 607–614. https://doi.org/10.37985/HQ.V5I2.347

Rahmaniah, Ariqo, M. kenzie Z., Alsalsabila, N. N., & Bakar, M. Y. A. 2026. Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi Dalam Filsafat Islam Sebagai Fondasi Pendidikan Moral. Journal Sains Student Research, 4(1), 179–192. https://doi.org/10.61722/JSSR.V4I1.7638

Rofiq, M. N. 2018. Peranan Filsafat Ilmu Bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Falasifa?: Jurnal Studi Keislaman, 9(1), 161–175. https://doi.org/10.36835/falasifa.V9I1.112

Rosnawati, R., Syukri, A. S. A., Badarussyamsi, B., & Rizki, A. F. R. A. F. 2021. Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Manfaatnya Bagi Manusia. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(2), 186–194. https://doi.org/10.23887/JFI.V4I2.35975

Rusydie, H. D. 2023. Naik dan Turunnya Peradaban Islam: Sebuah Ikhtisar. Tadabbur: Jurnal Integrasi Keilmuan, 2(02), 93–112. https://doi.org/10.15408/tadabbur.V2I02.36255

Saputro, D., Damayanti, L., & Pratitis, W. T. 2024. Hubungan Filsafat Ilmu dengan Ilmu Pengetahuan di Era Digital. Pendis (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial), 3(3), 84–92. https://doi.org/10.61721/pendis.V3I3.417

Selfi Okta Rahmadini, Salwa Apriliza, & Fadhila Isfa. 2025. Implikasi Filsafat Ilmu dan Relevansinya dalam Kehidupan Sehari-Hari. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 216–225. https://doi.org/10.61132/Jmpai.V3I2.991

Sholihah, M., Aminullah, A., & Fadlillah, F. 2019. Aksiologi Pendidikan Islam (Penerapan Nilai-Nilai Aqidah Dalam Pembelajaran Anak Di Mi). Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 63–82. https://doi.org/10.36835/AU.V1I2.233

Sopian, A., Natsir, N. F., & Haryanti, E. 2022. Tanggung Jawab Moral Ilmuan dan Netralitas Ilmu. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 172–180. https://doi.org/10.54371/JIIP.V5I1.395

Sudrajat, A., & Zuhrotus Sufiyana, A. 2020. Filsafat Pendidikan Islam Dalam Konsep Pembelajaran Holistik Pendidikan Agama Islam. Andragogi?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2(2), 38–47. https://doi.org/10.33474/JA.V2I2.9086

Susanna Susanna, & Syamsul Rijal. 2024. Etika Ilmuwan dalam Kerangka Filsafat Ilmu. Jurnal Ikhtibar Nusantara, 3(1), 22–44. https://doi.org/10.62901/J-IKHSAN.V3I1.92

Syarif syarif. 2025. Peranan Filsafat Ilmu dalam Pendidikan. Jurnal Qalamina, 2(2), 01–14. https://kalamdarbe.com/index.php/JQ/article/view/3

Ul Amini, G. ’, Fauziah Anami, S., & Utami, V. N. 2024. Interaksi Sains Dan Agama?: Perspektif Kimia Dalam Agama Islam Sebagai Ilmu Pengetahuan Dan Keimanan. Islamologi?: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 1(2), 437–448. https://jipkm.com/index.php/islamologi/article/view/183

Wahyu Abadi, T. 2016. Aksiologi: Antara Etika, Moral, dan Estetika: Axiology: Between Ethics, Morals, and Aesthetics. Kanal: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 187–204. https://doi.org/10.21070/kanal.V4I2.1452

Wibowo, M. T., Salminawati, S., Sitepu, N. A. S., & Nasution, N. 2025. Telaah Tiga Pilar Utama Filsafat Sains Menurut Perspektif Barat dan Islam. PEMA, 5(1), 24–37. https://doi.org/10.56832/pema.V5I1.694

Wijayanti, D., & Sugianti. 2025. Filsafat Ilmu Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Pendis (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial), 4(1), 1–14. https://doi.org/10.61721/Pendis.V4I1.401

Yakin, I. H. 2023. Metode Penelitian Kualitatif (U. Supriatna (ed.). Aksara Global Akademia.

Zainuddin, M. 2002. Aksiologi dalam Perspektif Islam. El Harakah: Jurnal Budaya Islam, 4(2), 29–41. https://doi.org/10.18860/el.V4I2.4632