Role Of Majlis Ta'lim Al-Muhajirin In Increasing The Insight And Religious Development Of The Kalinyamat Kulon Village Community
DOI:
https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v22i2.890Keywords:
Peran Majlis Ta’lim, Wawasan Keagamaan, Pembinaan Keagamaan, Keagamaan Masyarakat DesaAbstract
This research investigates the extent of Majlis Ta'lim Al Muhajirin's influence on enhancing the religious understanding and development of the people in Kalinyamat Kulon Village. The study aims to gain a deeper understanding of how Islamic religious knowledge is cultivated among the village's residents. Utilizing a qualitative approach with descriptive methods, the research collects data through observation, direct interaction, and documentation. The primary data comes from direct engagements with village religious leaders, administrators, and members of Majlis Ta'lim Al Muhajirin, while secondary data is gathered from documented activities. The findings highlight the pivotal role of Majlis Ta'lim Al Muhajirin as a central hub for promoting Islamic education and fostering community bonds. The institution supports lifelong Islamic learning, nurtures members' faith, encourages harmony through silaturrahim activities, and offers a space for Koranic studies, particularly through tadarusan sessions held before lessons. Overall, Majlis Ta'lim Al Muhajirin significantly contributes to the religious growth and development of the Kalinyamat Kulon Village community.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abbas, N., Rochmawan, A. E., Fathurrohman, M., & U. (2024). Implementasi Metode Keteladanan Rasulullah Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam Telaah Pemikiran Abdul Fattah Abu Ghuddah. Mamba’ul’Ulum, 20, 72–89. https://doi.org/10.54090/mu.329
Adista, M. (2024). The Role of Majelis Ta’lim Raudhatul Hidayah Fisabilillah In Improving Adolescent Character Development. 2(1), 24–30. https://doi.org/10.33477/alt.v9i1.6736
Adu, L., & Saimima, M. S. (2024). Majelis Ta’lim dan Pembelajarannya Dalam Meningkatkan Kualitas Keagamaan Umat Islam di Indonesia. 9(1), 1–11. https://doi.org/10.33477/alt.v9i1.6736
Ahmadi, A. (2020). Kepemimpinan Pesantren. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 11(2), 424. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i2.623
Alawiyah, T., Tiram, K. T., Batubara, K., & Moral, S. D. (2024). Pembinaan Spiritual dan Moral Pemuda Islam di Desa Guntung. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 5251–5258. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.27873
Alvendri, D., Giatman, M., & Ernawati, E. (2023). Transformasi Pendidikan Kejuruan: Mengintegrasikan Teknologi IoT ke dalam Kurikulum Masa Depan. Journal of Education Research, 4(2), 752–758. https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.244
Amtai Alaslan. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. In S. Nurachma (Ed.), Rajawali Press (1st ed., Vol. 4, Issue 1). PT. RajaGrafindo Persada. https://doi.org/10.31237/osf.io/2pr4s
Anwar, S., & Firdaus, A. (2023). Penerapan Metode Dakwah Mujadalah Di Majelis Taklim. Lantera: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 1(2), 119–128. https://doi.org/10.30999/lantera.v2i1.2692
Astuti, M., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Faidatuna, 4(3), 140–149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Audia, Q. T., & Herni, Z. (2024). Pembelajaran TASTAFI (Tasawuf, Tauhid, dan Fikih) dan Pembinaan Karakter Islami Kaum Ibu di Majelis Taklim Berkah Sekumpul. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3), 8–20. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i3.3307
Barella, Y., Ondeng, S., & Saprin, S. (2024). Peranan Majelis Taklim dan Lembaga Dakwah Dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Sebuah Analisis Fungsional. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4868–4876. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.27429
Budi Astutu, R., Maryono, & Irvan Fuadi, S. (2023). Etika Mencari Ilmu Dalam Al-Qur ’ an. 3(3), 09–18. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i3.1794
Faqihudin, A. M., & Hanif, M. (2024). Relevansi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan Islam di Pondok Darussalam Purwokerto. Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 61–70. https://doi.org/10.37985/nr1jq833
Fauziah, F., & Nurlaeli, A. (2022). Peran Keluarga Dalam Pendidikan Islam Role of Family in Islamic Education. 5(1), 267–281. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i1.243
Halim, A. (2022). Signifikansi dan Implementasi Berpikir Kritis dalam Proyeksi Dunia Pendidikan Abad 21 Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(3), 404–418. https://doi.org/10.36418/jist.v3i3.385
Harmi, H. (2022). Model pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 228. https://doi.org/10.29210/30031757000
Hatiah, M. (2024). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di Era Digital Hatiah. Jurnal Al Qiyam, 5(1), 16–23. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v5i1.357
Irwan, & Rahman, D. (2022). Penguatan Peran Dakwah Majelis Ta’Lim an-Nur Desa Rompo Kecematan Langgudu Kabupaten Bima. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 52–59. https://doi.org/10.52266/taroa.v1i1.761
Jamil, S. (2023). Analisis Relevansi Pendidikan Nasional dan Pendidikan Islam. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(2), 111–120. https://doi.org/10.23969/wistara.v4i2.10720
Khabibah, N., & Subhi, M. R. (2023). Peran Penyuluh Agama Islam Melalui Majlis Taklim dalam Membina Perilaku Keagamaan Masyarakat di Desa Podosugih. Taqorrub: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah, 4(2), 12–26. https://doi.org/10.55380/taqorrub.v4i2.602
Lannuria, L., Karinah, Yusuf, dkk. (2023). Masjid Sebagai Pusat Pendidikan Islam Masa Klasik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 1–94. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.24827
Lenggono, P. S. (2021). Sodality in the Perspective of Pancasila: A Pathway to Indonesian Sociology. Sodality: Jurnal Sosiologi Pedesaan, 9(1), 66–95. https://doi.org/10.22500/9202135115
Lita Kurnia, A. E. (2021). Pengaruh Negatif di Era Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Remaja (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Islam, 20(September), 291–308. https://doi.org/10.15408/kordinat.v20i2.22183
Lubis, P. (2024). Harmoni Agama melalui Pendidikan Islam: Menggali Toleransi dan Batasan-Batasan Moderasi dalam Konteks Keberagaman. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 1(1), 314–332.
Maksum, A. (2023). Relasi Agama Islam Dan Budaya Dalam Transformasi Sosial Masyarakat Patimban Pesisir Pantai Utara Kabupaten Subang. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001), 933–955. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.6570
Marjuni, A. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik. Al Asma?: Journal of Islamic Education, 2(2), 210. https://doi.org/10.24252/asma.v2i2.16915
Mauludah, A. Z., Ma’sum, T., & Iswanto, J. (2023). Konsep Kepemimpinan Pendidikan Islam Perspektif Muhammad Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Mishbah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9495–9501. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2594
Maulyda, M. A., Budiharjo, A., Erfan, M., & Radha, R. (2020). Level Berpikir Metakognisi Mahasiswa Selama Perkuliahan Online di Masa Pandemi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(6), 679–690. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i6.679-690
Melmambessy, L. L., Leuwol, F. S., & Manakane, S. E. (2024). Pengembangan Kemampuan Soft Skill Peserta Didik dengan Mengunakan Model Pembelajaran Kooperatif Learning di SMP Negeri 4 Nirunmas. Jurnal Pendidikan Geografi Unpatti, 3(2), 14–26. https://doi.org/10.30598/jpguvol3iss2pp14-26
Munawaroh, & Zaman, B. (2020). Peran Majelis Taklim. Jurnal Penelitian, Vol. 14(No. 2), 369–392. https://doi.org/10.21043/jp.v14i2.7836
Muslim. (2020). Kebangkitan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam Non Formal: Majelis Ta’lim. Edu Riligia Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keagamaan, 4(3), 247–264. https://doi.org/10.47006/er.v4i3.12884
Mustika Sari, R., & Amin, M. (2020). Implementasi Integrasi Ilmu Interdisipliner dan Multidisipliner: Studi Kasus di Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2(Maret 2020), 245–252. http://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/409
Nida, N. H., Putri, G. M., & Anshari, A. R. (2023). Peran Majelis Ta’lim Nurul Musthofa dalam Dukungan Islami Remaja Batu Ampar. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(1), 580. https://doi.org/10.35931/aq.v17i1.1851
Nudin, B. (2020). Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja di Era Disrupsi Dalam Mengatasi Krisis Moral. Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11(1), 63. https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).63-74
Nurhidayat, N., Wahidin, K., & Maulana, M. A. (2022). Paradigma Islam Dalam Kewajiban Menuntut Ilmu Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 1–16. https://doi.org/10.24269/dpp.v10i1.6218
Nurkholis, Istifianah, & Rahman, A. S. (2020). Peran Penyuluh Agama dalam Program. Jurnal NuansaAkademik Jurnal Pembangunan Masyarakat, 5(1), 25–36. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i1.1773
Panji, A. L., Afendi, A. R., Ramli, A., Sudadi, S., & Mubarak, A. (2023). Pendidikan Islam Dengan Penanaman Nilai Budaya Islami. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 9. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2155
Pratiwi, W. D. (2021). Dinamika Learning Loss: Guru dan Orang Tua. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(1), 147–153. https://ummaspul.e-journal.id/Jenfol/article/view/1847
Resya, N. F. S., & Diantoro, F. (2021). Sistem Pendidikan Nasional Di Pondok Pesantren. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 209–230. https://doi.org/10.35905/alishlah.v19i2.2134
Ridwan, I., & Ulwiyah, I. (2020). Sejarah Dan Kontribusi Majlis Ta’Lim Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter “Jawara” (JPKJ), 6(1), 17–42. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/8299
Ridwan, M., Syukri, A., & Badarussyamsi, B. (2021). Studi Analisis Tentang Makna Pengetahuan Dan Ilmu Pengetahuan Serta Jenis Dan Sumbernya. Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin, 4(1), 31. https://doi.org/10.52626/jg.v4i1.96
Rifa’i, A., Muzakki, A., & Nasir, M. (2023). Peran Majelis Ta’lim Inayatut Thalibin dalam Meningkatkan Wawasan dan Pemahaman Keagamaan Masyarakat Desa Sungai Sandung. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 95. https://doi.org/10.35931/ak.v3i2.993
Rizka Wulandari, Z., Azzahra, N., Wulandari, P., Santoso, G., & Muhammadiyah Jakarta, U. (2023). Memperkuat Jiwa Kewarganegaraan di Era Digital dengan Pendidikan Kewarganegaraan yang Komprehensif. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(02), 418–422. https://doi.org/10.9000/jpt.v2i2.354
Sa’ban, L. M. A., Sadat, A., & Nazar, A. (2020). Jurnal PKM Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat Dalam Perbaikan Sanitasi Lingkungan. Dinamisia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 10–16. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i1.4365
Sakinah, R. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Karakter Dasar Para Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Revolusi Industrial 4.0. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 152–167. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1432
Salamor, Y. B., & Salamor, A. M. (2021). Etika Bermedia Sosial Bagi Generasi Muda Gereja. Community Development Journal?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 228–231. https://doi.org/10.31004/cdj.v2i2.1681
Setiady, D., & Wiguna, M. N. (2023). Meningkatkan Sumber Daya Masyarakat Melalui Pendidikan Islam Non-Formal. Saintifika, 24(2), 101. https://doi.org/10.25037/saintifika.v24i2.134
Siregar, A. S. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Dakwah Dikalangan Mahasiswa Uin Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(4), 1300–1312. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i4.747
Solechan, S. (2024). Pengajian Sabilussalam: Wadah Meningkatkan Spiritualitas dan Moderasi Beragama Umat. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 112–128. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1422
Supriyono, & Purwaningsih, W. I. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 6(2), 157–167. https://doi.org/10.37729/jpse.v6i2.6803
Thalib, N. W., Rahim, M., Bimbingan, U., & Konseling, D. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Written terhadap Kecerdasan Naturalis Siswa Kelas V di Kota Gorontalo. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 13–26. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v11i1.94
Triwulandari, S., & U.S, S. (2022). Analisis Inteligensi Dan Berpikir Kritis. Utile: Jurnal Kependidikan, 8(1), 50–61. https://doi.org/10.37150/jut.v8i1.1618
Wita, G., & Mursal, I. F. (2022). Fenomenologi dalam Kajian Sosial Sebuah Studi Tentang Konstruksi Makna. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 6(2), 325–338. https://doi.org/10.22437/titian.v6i2.21211
Yamin, M., Meliani, F., Suhada, D., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Implementasi Pendidikan Islam Rahmatan Lil Alamin Sejak Dini pada Pemuda Milenial di Indonesia dalam Mencegah Dampak Negatif Westernisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 4312–4320. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7297
Yasin, M., Garancang, S., & Hamzah, A. A. (2024). Metode dan Instrumen Pengumpulan Data (Kualitatif dan Kuantitatif). Journal of International Multidisciplinary Research, 2(3), 161–173. https://doi.org/10.62504/zhnv9724
Yulianto, T., Dwi Siswanto, N., Indra, H., Hayyie Al-Kattani, A., Ibn Khaldun Bogor, U., & Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, U. (2024). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Analisis Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pada Lembaga Pendidikan. 6, 1349–1358. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i3.5136
Adista, M. (2024). The Role of Majelis Ta’lim Raudhatul Hidayah Fisabilillah In Improving Adolescent Character Development. 2(1), 24–30. https://doi.org/10.33477/alt.v9i1.6736
Adu, L., & Saimima, M. S. (2024). Majelis Ta’lim dan Pembelajarannya Dalam Meningkatkan Kualitas Keagamaan Umat Islam di Indonesia. 9(1), 1–11. https://doi.org/10.33477/alt.v9i1.6736
Ahmadi, A. (2020). Kepemimpinan Pesantren. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 11(2), 424. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i2.623
Alawiyah, T., Tiram, K. T., Batubara, K., & Moral, S. D. (2024). Pembinaan Spiritual dan Moral Pemuda Islam di Desa Guntung. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 5251–5258. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.27873
Alvendri, D., Giatman, M., & Ernawati, E. (2023). Transformasi Pendidikan Kejuruan: Mengintegrasikan Teknologi IoT ke dalam Kurikulum Masa Depan. Journal of Education Research, 4(2), 752–758. https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.244
Amtai Alaslan. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. In S. Nurachma (Ed.), Rajawali Press (1st ed., Vol. 4, Issue 1). PT. RajaGrafindo Persada. https://doi.org/10.31237/osf.io/2pr4s
Anwar, S., & Firdaus, A. (2023). Penerapan Metode Dakwah Mujadalah Di Majelis Taklim. Lantera: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 1(2), 119–128. https://doi.org/10.30999/lantera.v2i1.2692
Astuti, M., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Faidatuna, 4(3), 140–149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Audia, Q. T., & Herni, Z. (2024). Pembelajaran TASTAFI (Tasawuf, Tauhid, dan Fikih) dan Pembinaan Karakter Islami Kaum Ibu di Majelis Taklim Berkah Sekumpul. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3), 8–20. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i3.3307
Barella, Y., Ondeng, S., & Saprin, S. (2024). Peranan Majelis Taklim dan Lembaga Dakwah Dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Sebuah Analisis Fungsional. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4868–4876. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.27429
Budi Astutu, R., Maryono, & Irvan Fuadi, S. (2023). Etika Mencari Ilmu Dalam Al-Qur ’ an. 3(3), 09–18. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i3.1794
Faqihudin, A. M., & Hanif, M. (2024). Relevansi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan Islam di Pondok Darussalam Purwokerto. Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 61–70. https://doi.org/10.37985/nr1jq833
Fauziah, F., & Nurlaeli, A. (2022). Peran Keluarga Dalam Pendidikan Islam Role of Family in Islamic Education. 5(1), 267–281. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i1.243
Halim, A. (2022). Signifikansi dan Implementasi Berpikir Kritis dalam Proyeksi Dunia Pendidikan Abad 21 Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(3), 404–418. https://doi.org/10.36418/jist.v3i3.385
Harmi, H. (2022). Model pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 228. https://doi.org/10.29210/30031757000
Hatiah, M. (2024). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di Era Digital Hatiah. Jurnal Al Qiyam, 5(1), 16–23. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v5i1.357
Irwan, & Rahman, D. (2022). Penguatan Peran Dakwah Majelis Ta’Lim an-Nur Desa Rompo Kecematan Langgudu Kabupaten Bima. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 52–59. https://doi.org/10.52266/taroa.v1i1.761
Jamil, S. (2023). Analisis Relevansi Pendidikan Nasional dan Pendidikan Islam. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(2), 111–120. https://doi.org/10.23969/wistara.v4i2.10720
Khabibah, N., & Subhi, M. R. (2023). Peran Penyuluh Agama Islam Melalui Majlis Taklim dalam Membina Perilaku Keagamaan Masyarakat di Desa Podosugih. Taqorrub: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah, 4(2), 12–26. https://doi.org/10.55380/taqorrub.v4i2.602
Lannuria, L., Karinah, Yusuf, dkk. (2023). Masjid Sebagai Pusat Pendidikan Islam Masa Klasik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 1–94. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.24827
Lenggono, P. S. (2021). Sodality in the Perspective of Pancasila: A Pathway to Indonesian Sociology. Sodality: Jurnal Sosiologi Pedesaan, 9(1), 66–95. https://doi.org/10.22500/9202135115
Lita Kurnia, A. E. (2021). Pengaruh Negatif di Era Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Remaja (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Islam, 20(September), 291–308. https://doi.org/10.15408/kordinat.v20i2.22183
Lubis, P. (2024). Harmoni Agama melalui Pendidikan Islam: Menggali Toleransi dan Batasan-Batasan Moderasi dalam Konteks Keberagaman. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 1(1), 314–332.
Maksum, A. (2023). Relasi Agama Islam Dan Budaya Dalam Transformasi Sosial Masyarakat Patimban Pesisir Pantai Utara Kabupaten Subang. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001), 933–955. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.6570
Marjuni, A. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik. Al Asma?: Journal of Islamic Education, 2(2), 210. https://doi.org/10.24252/asma.v2i2.16915
Mauludah, A. Z., Ma’sum, T., & Iswanto, J. (2023). Konsep Kepemimpinan Pendidikan Islam Perspektif Muhammad Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Mishbah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9495–9501. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2594
Maulyda, M. A., Budiharjo, A., Erfan, M., & Radha, R. (2020). Level Berpikir Metakognisi Mahasiswa Selama Perkuliahan Online di Masa Pandemi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(6), 679–690. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i6.679-690
Melmambessy, L. L., Leuwol, F. S., & Manakane, S. E. (2024). Pengembangan Kemampuan Soft Skill Peserta Didik dengan Mengunakan Model Pembelajaran Kooperatif Learning di SMP Negeri 4 Nirunmas. Jurnal Pendidikan Geografi Unpatti, 3(2), 14–26. https://doi.org/10.30598/jpguvol3iss2pp14-26
Munawaroh, & Zaman, B. (2020). Peran Majelis Taklim. Jurnal Penelitian, Vol. 14(No. 2), 369–392. https://doi.org/10.21043/jp.v14i2.7836
Muslim. (2020). Kebangkitan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam Non Formal: Majelis Ta’lim. Edu Riligia Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keagamaan, 4(3), 247–264. https://doi.org/10.47006/er.v4i3.12884
Mustika Sari, R., & Amin, M. (2020). Implementasi Integrasi Ilmu Interdisipliner dan Multidisipliner: Studi Kasus di Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2(Maret 2020), 245–252. http://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/409
Nida, N. H., Putri, G. M., & Anshari, A. R. (2023). Peran Majelis Ta’lim Nurul Musthofa dalam Dukungan Islami Remaja Batu Ampar. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(1), 580. https://doi.org/10.35931/aq.v17i1.1851
Nudin, B. (2020). Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja di Era Disrupsi Dalam Mengatasi Krisis Moral. Literasi (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11(1), 63. https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).63-74
Nurhidayat, N., Wahidin, K., & Maulana, M. A. (2022). Paradigma Islam Dalam Kewajiban Menuntut Ilmu Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 1–16. https://doi.org/10.24269/dpp.v10i1.6218
Nurkholis, Istifianah, & Rahman, A. S. (2020). Peran Penyuluh Agama dalam Program. Jurnal NuansaAkademik Jurnal Pembangunan Masyarakat, 5(1), 25–36. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i1.1773
Panji, A. L., Afendi, A. R., Ramli, A., Sudadi, S., & Mubarak, A. (2023). Pendidikan Islam Dengan Penanaman Nilai Budaya Islami. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 9. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2155
Pratiwi, W. D. (2021). Dinamika Learning Loss: Guru dan Orang Tua. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(1), 147–153. https://ummaspul.e-journal.id/Jenfol/article/view/1847
Resya, N. F. S., & Diantoro, F. (2021). Sistem Pendidikan Nasional Di Pondok Pesantren. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 209–230. https://doi.org/10.35905/alishlah.v19i2.2134
Ridwan, I., & Ulwiyah, I. (2020). Sejarah Dan Kontribusi Majlis Ta’Lim Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter “Jawara” (JPKJ), 6(1), 17–42. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/article/view/8299
Ridwan, M., Syukri, A., & Badarussyamsi, B. (2021). Studi Analisis Tentang Makna Pengetahuan Dan Ilmu Pengetahuan Serta Jenis Dan Sumbernya. Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin, 4(1), 31. https://doi.org/10.52626/jg.v4i1.96
Rifa’i, A., Muzakki, A., & Nasir, M. (2023). Peran Majelis Ta’lim Inayatut Thalibin dalam Meningkatkan Wawasan dan Pemahaman Keagamaan Masyarakat Desa Sungai Sandung. Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 95. https://doi.org/10.35931/ak.v3i2.993
Rizka Wulandari, Z., Azzahra, N., Wulandari, P., Santoso, G., & Muhammadiyah Jakarta, U. (2023). Memperkuat Jiwa Kewarganegaraan di Era Digital dengan Pendidikan Kewarganegaraan yang Komprehensif. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(02), 418–422. https://doi.org/10.9000/jpt.v2i2.354
Sa’ban, L. M. A., Sadat, A., & Nazar, A. (2020). Jurnal PKM Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat Dalam Perbaikan Sanitasi Lingkungan. Dinamisia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 10–16. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i1.4365
Sakinah, R. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Karakter Dasar Para Generasi Muda Dalam Menghadapi Era Revolusi Industrial 4.0. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 152–167. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1432
Salamor, Y. B., & Salamor, A. M. (2021). Etika Bermedia Sosial Bagi Generasi Muda Gereja. Community Development Journal?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 228–231. https://doi.org/10.31004/cdj.v2i2.1681
Setiady, D., & Wiguna, M. N. (2023). Meningkatkan Sumber Daya Masyarakat Melalui Pendidikan Islam Non-Formal. Saintifika, 24(2), 101. https://doi.org/10.25037/saintifika.v24i2.134
Siregar, A. S. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Dakwah Dikalangan Mahasiswa Uin Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(4), 1300–1312. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i4.747
Solechan, S. (2024). Pengajian Sabilussalam: Wadah Meningkatkan Spiritualitas dan Moderasi Beragama Umat. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), 112–128. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1422
Supriyono, & Purwaningsih, W. I. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 6(2), 157–167. https://doi.org/10.37729/jpse.v6i2.6803
Thalib, N. W., Rahim, M., Bimbingan, U., & Konseling, D. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Written terhadap Kecerdasan Naturalis Siswa Kelas V di Kota Gorontalo. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 13–26. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v11i1.94
Triwulandari, S., & U.S, S. (2022). Analisis Inteligensi Dan Berpikir Kritis. Utile: Jurnal Kependidikan, 8(1), 50–61. https://doi.org/10.37150/jut.v8i1.1618
Wita, G., & Mursal, I. F. (2022). Fenomenologi dalam Kajian Sosial Sebuah Studi Tentang Konstruksi Makna. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 6(2), 325–338. https://doi.org/10.22437/titian.v6i2.21211
Yamin, M., Meliani, F., Suhada, D., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2022). Implementasi Pendidikan Islam Rahmatan Lil Alamin Sejak Dini pada Pemuda Milenial di Indonesia dalam Mencegah Dampak Negatif Westernisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 4312–4320. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7297
Yasin, M., Garancang, S., & Hamzah, A. A. (2024). Metode dan Instrumen Pengumpulan Data (Kualitatif dan Kuantitatif). Journal of International Multidisciplinary Research, 2(3), 161–173. https://doi.org/10.62504/zhnv9724
Yulianto, T., Dwi Siswanto, N., Indra, H., Hayyie Al-Kattani, A., Ibn Khaldun Bogor, U., & Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, U. (2024). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Analisis Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pada Lembaga Pendidikan. 6, 1349–1358. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i3.5136
Downloads
Published
2024-09-30
How to Cite
Gymnastiar, A. M. (2024). Role Of Majlis Ta’lim Al-Muhajirin In Increasing The Insight And Religious Development Of The Kalinyamat Kulon Village Community. El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman, 22(2), 177–195. https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v22i2.890
Issue
Section
Articles
